Exprimer l’envie d’apprendre et reconnaître des exemples complets sur les élèves et enseignants.
Les activités sont des adaptations pédagogiques. Les transcriptions sourcées restent en attente de révision experte ; chaque fiche indique sa source et son statut.
Travaillez d’abord la phrase sur l’envie d’apprendre. Comparez ensuite « Je travaille avec les élèves » et « Nous rencontrerons les enseignants » dans les exemples imprimés ; repérez les personnes et le repère temporel avant de les lire avec un partenaire.
Référence documentaire · en attente de révision experte
Manjaɣ gbɛlɛkʋ pasɩ
FR Je veux apprendre un peu
EN I want to learn a little
Glose et explication éditoriales · à relire
Je veux apprendre un peu
Notes de transcription et de traduction
Le sens anglais vient du manuel du Corps de la paix. La glose française est une traduction éditoriale. Les graphies et tons imprimés sont conservés ; les corrections d’encodage sont signalées séparément. La validation des experts du projet reste à faire.
L’encodage de l’ancienne police du manuel a été converti en lettres latines kabɩyɛ correspondant aux glyphes visibles, en conservant les tons imprimés. Le texte extrait original est conservé. Il ne s’agit pas d’une modernisation de l’orthographe.
Référence documentaire · en attente de révision experte
Yɔdɩ hɛɛ
FR Dites-le lentement
EN Say it slowly
Glose et explication éditoriales · à relire
Dites-le lentement
Notes de transcription et de traduction
Le sens anglais vient du manuel du Corps de la paix. La glose française est une traduction éditoriale. Les graphies et tons imprimés sont conservés ; les corrections d’encodage sont signalées séparément. La validation des experts du projet reste à faire.
Référence documentaire · en attente de révision experte
Ɩnɩ pɩda?
FR Est-ce clair pour vous ?
EN Is it clear to you?
Glose et explication éditoriales · à relire
Est-ce clair pour vous ?
Notes de transcription et de traduction
Le sens anglais vient du manuel du Corps de la paix. La glose française est une traduction éditoriale. Les graphies et tons imprimés sont conservés ; les corrections d’encodage sont signalées séparément. La validation des experts du projet reste à faire.
Référence documentaire · en attente de révision experte
Mana súkúlibiya ɖɩlakɩ tʋ̀mɩ́yɛ̀
FR Je travaille avec des élèves
EN I work with students
Glose et explication éditoriales · à relire
Je travaille avec des élèves. Décrivez le travail avec des élèves dans les exemples éducatifs de la source.
Notes de transcription et de traduction
L’anglais suit le sens donné dans le manuel. Les gloses françaises et les définitions explicatives sont éditoriales. Cet exemple attesté attend encore la validation des experts du projet.
Les codes de l’ancienne police PDF ont été convertis en lettres latines kabɩyɛ correspondant aux glyphes visibles, en conservant les tons et le texte extrait original. L’orthographe de la source n’est pas modernisée.
Référence documentaire · en attente de révision experte
Ɖɩgaɣ kpeeluu wɩlɩyaa
FR Nous rencontrerons des enseignants
EN We'll meet teachers
Glose et explication éditoriales · à relire
Nous rencontrerons des enseignants. Parlez d’une future rencontre avec des enseignants.
Notes de transcription et de traduction
L’anglais suit le sens donné dans le manuel. Les gloses françaises et les définitions explicatives sont éditoriales. Cet exemple attesté attend encore la validation des experts du projet.
Les codes de l’ancienne police PDF ont été convertis en lettres latines kabɩyɛ correspondant aux glyphes visibles, en conservant les tons et le texte extrait original. L’orthographe de la source n’est pas modernisée.
Référence documentaire · en attente de révision experte
wɩlɩwʋ
FR enseigner
EN to teach
Glose et explication éditoriales · à relire
Faire acquérir des connaissances ou des compétences.
Notes de transcription et de traduction
L’anglais suit le sens donné dans le manuel. Les gloses françaises et les définitions explicatives sont éditoriales. Cet exemple attesté attend encore la validation des experts du projet.
Les codes de l’ancienne police PDF ont été convertis en lettres latines kabɩyɛ correspondant aux glyphes visibles, en conservant les tons et le texte extrait original. L’orthographe de la source n’est pas modernisée.
Référence documentaire · en attente de révision experte
Les pronoms sujets : qui fait l’action ?
FR Les pronoms sujets : qui fait l’action ?
EN Subject pronouns: who does the action?
Glose et explication éditoriales · à relire
Les pronoms sujets se joignent au verbe qui suit. Le manuel présente les six formes ci-dessous, puis explique que ma et pa changent de voyelle avec wɛwʋ « être ». Apprenez le pronom avec une forme verbale attestée : un infinitif du dictionnaire ne constitue pas une phrase complète.
Les pronoms sujets : qui fait l’action ?
Personne
Aspect / contexte
Kabɩyɛ
Sens / note
Sujet
má
je
Sujet
ŋ
tu
Sujet
ɛ̀
il / elle
Sujet
ɖɩ
nous
Sujet
ɩ
vous
Sujet
pá
ils / elles
Notes de transcription et de traduction
Les formes ont été comparées au PDF. Les anciens caractères de police sont encodés avec les lettres latines kabɩyɛ correspondantes (ɩ, ɛ, ʋ, ɖ, ŋ), en conservant les tons imprimés.
Exercices éditoriaux · à relire
Quel pronom sujet du tableau signifie « nous » ?
Voir la réponse
ɖɩ. Sa réalisation dans le verbe complet s’apprend avec l’exemple de la source.
Référence documentaire · en attente de révision experte
Parler d’une action future
FR Parler d’une action future
EN Talk about a future action
Glose et explication éditoriales · à relire
La leçon sur le travail construit une expression du futur avec sujet + gaɣ + infinitif + complément. Elle présente gaɣ comme une forme de kawʋ « aller / être sur le point de ». Les exemples conservent l’infinitif après cet élément au lieu de le conjuguer comme un futur français.
Parler d’une action future
Personne
Aspect / contexte
Kabɩyɛ
Sens / note
Exemple de futur
Mangaɣ labʋ tʋmɩyɛ nɛ halʋbiya
Je travaillerai avec des filles.
Exemple de futur
Sue gaɣ sɔwʋ tɩŋ
Sue plantera des arbres.
Exemple de futur
Ɖɩgaɣ kpeeluu wɩlɩyaa
Nous rencontrerons des enseignants.
Notes de transcription et de traduction
Les formes ont été comparées au PDF. Les anciens caractères de police sont encodés avec les lettres latines kabɩyɛ correspondantes (ɩ, ɛ, ʋ, ɖ, ŋ), en conservant les tons imprimés.
Exercices éditoriaux · à relire
Dans la construction de la source, quelle forme suit gaɣ ?
Référence documentaire · en attente de révision experte
Lire les tons selon la source
Glose et explication éditoriales · à relire
Le compte rendu de la session de juillet 2024, publié par l’Académie en décembre, recommande de marquer seulement le ton haut ; une syllabe sans cette marque se lit avec un ton bas. Nos exemples conservent la notation de chaque ouvrage. Comparez toujours la forme et la page citées.
